تاثیر خودپرسشگری بر افزایش بهبود درک مطلب
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_1725
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
با وجود اهمیت آموزش درک مطلب و اثربخشی روش خود پرسشگری به اتکای پژوهش های انجام یافته، در عین حال باید گفت هنوز تاثیر این روش آموزشی بر افزایش و بهبود درک مطلب دانش آموزان کشور خودمان با اتخاذ یک طرحدقیق تجربی و بکاربسته مورد مطالعه قرار نگرفته است و در این زمینه خلا پژوهشی ملاحظه می شود. بر این اساس، مطالعه حاضر در نظر دارد تاثیر روش خودپرسشگری رابر افزایشدرک مطلب دانش آموزان با استفاده از یک طرح آزمایشی تک آزمودنی مورد ارزیابی قرار دهد تا در صورت تاثیر این روش بتوان مطالعات تجربی در مقیاس بزرگ را تحقق بخشید. افزون بر آن، می توان گفت انجام این مطالعه در سطح بکاربسته حایز اهمیت است و در صورت اثربخش بودن روش خودپرسشگری می توان از آن در موقعیت های آموزشی مختلف مانند مدرسه و خانه استفاده کرد.کلیدواژه ها
مشکلات خواندن، درک مطلب، متون روایی، متون تفسیری، راهبرد خودپرسشگریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.