رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 9، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JEIT-9-3_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 36
نویسندگان
دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر،ایران
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور،دانشگاه کرمان،ایران
چکیده
چند سالی است که نهضت هوشمندسازی مدارس در ایران آغاز شده است و با توجه به آمار و ارقام اعلام شده، این امر با سرعت و به طور وسیعی در سطح کشور در حال گسترش است. با توجه به اینکه فناوری به خودی خود توانایی یادگیری دانش­آموزان را افزایش نمی­دهد و برای ایجاد محیطی که یادگیری دانش­آموزان را تقویت کند، شرایطی لازم است؛ بر این اساس هدف این پژوهش بررسی رابطه تعامل، یادگیری خودتنظیمی با رضایتمندی از تحصیل در مدارس هوشمند تهران با روش توصیفی - همبستگی و به وسیله پرسش­نامه محقق ساخته است. جامعه آماری (۲۰۰۰) و نمونه (۲۵۱ نفر) این پژوهش، شامل دانش­آموزان مدارس تمام هوشمند شهر تهران است. سوال اصلی این پژوهش عبارت است از: سهم هریک از متغیرهای یادگیرنده-یادگیرنده، یادگیرنده-یاددهنده، یادگیرنده- محتوا و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی نمره رضایتمندی دانش آموزان، چقدر است؟تحلیل داده­های پژوهش با استفاده از آزمون رگرسیون خطی چندگانه، مشخص کرد که: دو متغیر تعامل یادگیرنده-یاددهنده و یادگیری خودتنظیمی، به صورت مثبت و معناداری توانستند متغیر رضایتمندی از تحصیل را پیش بینی کنند و سهم متغیر تعامل یادگیرنده-یاددهنده در تبیین رضایتمندی از تحصیلی دانش­آموزان بیشتر از یادگیری خودتنظیمی بوده است و از بین خرده مقیاس­های تعامل، خرده مقیاس یادگیرنده- محتوا با میانگین ۴۴/۲ دارای بیشترین میانگین نسبت به سایر خرده مقیاس­های تعامل است.کلیدواژه ها
تعامل, یادگیری خودتنظیمی, رضایتمندی از تحصیل, مدارس هوشمنداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.