رابطه معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری دانش اموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_461
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مهاباد
چکیده
رابطه معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری یکی از مهم ترین عوامل موثر در موفقیت تحصیلی است. این رابطه می تواند تاثیر بسزایی در عملکرد تحصیلی و توسعه شخصیتی دانش آموزان داشته باشد. معلم با ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و پشتیبان، دانش آموزان را تشویق به یادگیری و تلاش بیشتر می کند. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی رابطه معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مدیریت کلاس موثر توسط معلم می تواند به ایجاد محیطی منظم و آرام برای یادگیری کمک کند. با اجرای قوانین و انضباط در کلاس، معلم می تواند از اشتباهات و اختلافات جلوگیری کرده و زمینه ای مناسب برای یادگیری و همکاری را فراهم سازد. در کل، رابطه معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری باید بر اساس احترام، اعتماد و همکاری بنیان گذاری شود. این رابطه می تواند به توسعه تحصیلی، اجتماعی و روانی دانش آموزان کمک کند و آنان را در بهبود عملکرد و دستیابی به اهداف تحصیلیشان حمایت کند.کلیدواژه ها
مهات های ارتباطی، محیط یادگیری، تعامل مثبت، فرآیند یادگیری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.