چالش ها و موانع ارزیابی درونی و برونی در نظام آموزش عالی ایران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ماهنامه پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات، دوره: 5، شماره: 51
- کد COI اختصاصی: JR_JCRSR-5-51_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 50
نویسندگان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه آزاد
کارشناسی ارشد برنامه درسی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد ارومیه
چکیده
امروزه از جمله دغدغه های مورد توجه دست اندکاران در نظام آموزش عالی، ارزیابی در این نظام است. در طول دهه های گذشته، ارزیابی و پاسخگویی در جهت میزان تحقق اهداف و تعالی عملکرد نظام های آموزش عالی به مسئله اصلی و کانونی حوزه آموزش عالی تبدیل شده و می توان به این امر اذعان نمود که همه افراد ذیربط و ذینفع در نظام آموزش عالی، بر کاربرد سازوکارهای ارزیابی تاکید دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و موانع ارزیابی درونی و برونی در نظام آموزش عالی ایران و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که ارزیابی به عنوان یکی از مهم ترین سازو کارهای مدیریت عملکرد، نقش موثری در تولید و توسعه کیفیت در نظام آموزش عالی دارد. در واقع بهبود کیفیت مستلزم ارزیابی کیفی است، هرچند جامه عمل پوشاندن به این مهم و اجرای آن در بخش های مختلف نظام آموزشی همواره با چالش ها و موانعی روبروست.کلیدواژه ها
ارزیابی، درونی، بیرونی، کیفیت، آموزش عالیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.