تاثیر وضعیت خانواده بر انگیزش درسی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICISME06_093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت دولتی (مدیریت منابع انسانی) دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، بروجرد، ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر وضعیت خانواده بر انگیزش درسی دانش آموزان بود. پژوهش مورد نظر توصیفی و از نوعپیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش مورد نظر از ۵۶۲ دانش آموز پایه یازدهم و دوازدهم دبیرستان های شهرستان خرم آبادتشکیل گردید. روش نمونه گیری این پژوهش تصادفی ساده بود. حجم نمونه مناسب برای دانش آموزان ۱۲۸ بود. برای جمعآوری داده های این پژوهش از پرسشنامه استفاده شد که قبل از توزیع نهایی پرسشنامه در میان دانش آموزان از لحاظ روایی وپایایی به طور دقیق مورد بررسی قرار گرفت. برای سنجش پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شده که مقدار آنبرای پرسشنامه دانش آموزان برابر با ۷۳۲ / ۰ بود. برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و ضریب رگرسیون خطی سادهاستفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که متغیر سطح تحصیلات والدین با انگیزش درسی دانش آموزان رابطه معنی داریداشت. همچنین متغیر وضعیت اقتصادی خانواده با انگیزش درسی دانش آموزان نیز رابطه معنی داری داشت.کلیدواژه ها
سطح تحصیلات والدین، وضعیت اقتصادی خانواده، انگیزش درسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.