بررسی تجربیات دانش آموزان و والدین آنها در مدارس ابتدایی ناحیه ۲ شهر تبریز از یادگیری معکوس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF04_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 128
نویسندگان
دکترای برنامه ریزی درسی
چکیده
مطالعه درباره آموزش و یادگیری معکوس از لحاظ درک عملکرد آن در حوزه آموزش و پرورش، دارای اهمیت زیادی می باشد. هدف این پژوهش، بررسی تجربیات دانش آموزان و والدین آنها در مدارس ابتدایی ناحیه ۲ شهر تبریز از یادگیری معکوس هست. روش تحقیق، کیفی است. که با طرح تطبیقی انجام شد. جامعه آماری آن، دانش آموزان و والدین آنها در مدارس ابتدایی ناحیه ۲ شهر تبریز بودند که بصورت نمونه گیری اشباع نظری و هدفمند، از ۲۷ نفر از آنان مصاحبه عمیق به عمل آمد. برای تحلیل، از روش کدگذاری اسمیت استفاده شده است. نتایج طرح تطبیقی در بخش کیفی، منجر به شناسایی ۵ مقوله اصلی و ۱۵ مقوله فرعی با عناوین دسترسی به ابزار و امکانات (۳ زیرمقوله)، سطح هوشی و علاقه دانش آموز (۲ زیرمقوله)، سطح سواد و فرهنگ خانواده (۳ زیرمقوله)، آگاه سازی و تشویق مدرسه (۴ زیرمقوله)، اهمیت دادن جامعه (۳ زیرمقوله) از ۶۷ مفهوم به دست آمده از مصاحبه شد. بر طبق نتایج، توصیه می شود متخصصان تعلیم و تربیت، اهمیت یادگیری معکوس را در برنامه های درسی و آموزشی مورد ملاحظه قرار دهند.کلیدواژه ها
یادگیری معکوس، برنامه درسی، دانش آموزان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.