چگونه می توان اختلال املا را در دانش آموز برطرف کرد؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 6، شماره: 10
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-6-10_021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
سطح دو حوزه مهارت آموز رشته آموزگاران ابتدایی شهیدان پاکنژاد یزد / آموزگار
چکیده
درس املا مهم ترین و اساسی ترین ماده درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گردد. بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املا و کسب مهارت نوشتن آن است که این ماده درسی با اهمیت با مشکلاتی در عملکرد دانش آموز است براساس آمارهای منتشر شده وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزشی و پرورشی را ترک می کنند چنانچه معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموزان را تشخیص دهد می تواند راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت دانش آموز اقدام کند. برای پیدا کردن راهکارها نیاز به یک سری اطلاعات وجود داشت که آن اطلاعات از طریق بررسی پرونده دانش آموز، مشاوره با مدیر و معلم جمع آوری شد و با توجه به این اطلاعات راهکارهایی ارئه شد. جملگی این راهکارها محبت کردن به دانش آموز، تقویت حافظه دیداری، تقویت حافظه شنیداری، کاهش اضطراب، تقویت توالی دیداری و چندین راهکار دیگر بود.کلیدواژه ها
دیکته، اختلال دیکته، دانش آموز ابتدایی، تقویت توالی دیداری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.