بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دبستانی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی و اولین همایش بین المللی پژوهش و نوآوری در روانشناسی، با نگاهی ویژه بر درمانهای فراتشخیصی
- کد COI اختصاصی: RIPTW03_127
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دبستانی اجرا شد. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان مقطع پنجم و ششم ابتدایی در شهرستان شادگان در سال ۱۴۰۰ بود. حجم نمونه معادل ۱۰۰ نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.. سپس ۳۰ نفر از دانش آموزان که خودپنداره تحصیلی کمتری داشتند به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. دادهها به روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان دادند که یادگیری مشارکتی بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دبستانی اثربخش است (۰۵/۰.(P<کلیدواژه ها
خودپنداره تحصیلی ، دانش آموزان،یادگیری مشارکتی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی اهمیت و ضرورت متغیر خودشکوفایی در دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر مولفه های تفکر خلاق بر آن
- بررسی تهدیدها با فرصت های کلاس های چندپایه
- واکاوی پیامدهای معلم یاری دانش آموزان در فرایندهای تعلیم و تربیتی آنان از دریچه تجربه زیسته معلمان کلاس های چندپایه
- تعیین اثربخشی بازی درمانی تعامل والد محور بر کاهش تنیدگی والد-کودک کودکان دوره ابتدایی
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر ارتباط بر نشانه های اختلالات رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.