روش تدریس یادگیری معکوس و اثرات آن بر مسئولیت پذیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 6، شماره: 67
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-6-67_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 85
نویسندگان
.
.
.
.
چکیده
یادگیری معکوس رویکردی در آموزش است که در آن آموزش مستقیم در یک فضای گروهی به فضای فردی منتقل می شود. در مرحله بعد فضای گروهی به یک محیط کاملا تعاملی و پویا تبدیل می شود. وظیفه معلم در این نوع یادگیری راهنمایی و مشارکت در مباحث خواهد بود. شعار اصلی این نوع یادگیری، کمتر نشستن و گوش دادن است. در این روش زمان کلاس برای دانش آموز و معلم جذاب تر و دل نشین تر می شود. نتیجه این روش قطعا یادگیری بهتر دانش آموزان خواهد بود. آنچه در محیط های آموزشی اهمیت بالایی دارد، افزایش بهره وری در یادگیری افراد است. همه نظام های آموزشی با این هدف ایجاد شده و تغییر پیدا کرده اند و کارایی آن ها متفاوت بوده است. یکی از نکات مهم در یادگیری، نه صرفا نوع و حجم مطالب بلکه نوع انتقال مطالب و کلیه شرایط محیطی است که دانش آموزان در آن به آموختن مشغول هستند. ضروری است که در دنیای امروز آموزش را از انتقال صرف مطالب، به سمت رشد توانایی های خلاق دانش آموزان پیش ببریم. آموزش معکوس یکی از تکنیک های فعال یادگیری است که در آن زمان بیشتری به کلاس اختصاص داده می شود و نتایج امیدوارکننده ای به دنبال داشته است؛ اما اجرای آن نیاز به رعایت اصول و قوانین خاصی دارد. در تحقیق حاضر در ابتدا سعی شده است که نحوه شکل دهی کلاس درس معکوس را توضیح داده و در نهایت عناصر لازم برای رسیدن به این مهم و اثرات آن بر مسئولیت پذیری دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهیم.کلیدواژه ها
روش تدریس، یادگیری معکوس، مسئولیت پذیری، دانش آموزان، مدرسه.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.