چگونه توانستم اختلال یادگیری ضرب را در سپهر برطرف سازم؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP07_106
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 74
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شادگان، ایران
دکترای مشاوره، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی افت تحصیلی و اختلالات یادگیری جدول ضرب دوره سوم ابتدایی دردانش آموز مورد نظر و در زمان همه گیری ویروس کرونا و برگزاری کلاس های غیر حضوری و آنلاین و تاثیر آندر فراگیری درس ریاضی در مقطع پنجم ابتدایی صورت گرفته است. پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است.برای حل این مشکل، ابتدا به جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین و مطالعه منابع علمیراجع به موضوع پرداختم و سپس با تجزیه و تحلیل آن و ارائه راه حل هایی چون بازی، شعر، کارت، پازل ونمودار آموزشی، یادگیری ضرب را در دانش آموز افزایش دادم. نتایج این پژوهش نشان داده است که ضرب بهعنوان یکی از مبحث های ریاضی پایه سوم مطرح است و اگر مفهوم آن در پایه سوم به خوبی توسطدانش آموزان فرا گرفته نشود در پایه های بعدی نیز این دانش آموزان با مشکل مواجه می شوند. تنوع روش هایتدریس و نوع فعالیت های متناسب با هدف هر درس، در ایجاد علاقه مندی دانش آموزان به انجام فعالیت هایریاضی، توجه به تفاوت های فردی و استفاده از تمامی امکانات موجود، در حل مشکلات دانش آموزان موثرمی باشد، من نیز پس از اجرای طرح، به این نتیجه دست یافتم که برای ارائه ی فعالیت های عملکردی بهدانش آموز، علاوه بر توجه به تفاوت های فردی، در نظر گرفتن نیازها و علایق وی نیز، تاثیر زیادی در علاقه مندنمودن فراگیر به درس ریاضی و ضرب دارد.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی، دانش آموزان، اختلالات ضربمقالات مرتبط جدید
- چالش های ناظر بر هدایت تحصیلی و شناسایی استعدادهای دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش ایران
- جایگاه سواد اطلاعاتی در توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی
- تاثیر بکارگیری روش های نوین تدریس بر پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی
- عوامل موثر بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- بررسی میزان کارایی و تاثیرگذاری روش تدریس یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.