بررسی رابطهی ارتباطات سازمانی با اثربخشی منابع قدرت مدیران مدارس بر اساس دیدگاه معلمان شهرستان ماکو
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP07_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی پردیس شهید رجایی ارومیه
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماکو
کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور مرکز ماکو
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد ماکو
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس
کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماکو
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی ارتباطات سازمانی با اثربخشی منبع قدرت مدیران می باشد. روشتحقیق پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پیمایشی و جامعه ی مورد بررسی، شامل کلیه دبیران متوسطه ی دومشهرستان ماکو در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۵۵۰ نفر میباشد. با توجه به جامعه آماری، حجم نمونه -آماری این تحقیق با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۲۲۵ نفر انتخاب شد. برای اندازهگیری متغیرهایاثربخشی قدرت مدیران و ارتباطات سازمانی به ترتیب پرسشنامه ی ۲۰ سوالی شرایخیم و هینکین، و پرسشنامه ی۲۵ سوالی نانچیان و دیگران به کار گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از نرم افزار SPSS۲۰ انجام شد.بطور کلی نتایج نشان داد هیچ یک از ضرایب مربوط به عامل های ارتباط، بازخورد، و کانال ارتباطی برای برآوردمولفه های اثربخشی قدرت پاداش مدیران و قدرت مرجعیت از لحاظ آماری، معنادار نیست و از سهم بسیارکمتری برای تبیین آن برخوردار هست. ضریب مربوط به عامل بازخورد، برای برآورد مولفه اثربخشی قدرت اجبارمدیران از لحاظ آماری، معنادار است و از سهم بیشتری برای تبیین آن برخوردار است. ضرایب مربوط به عامل هایارتباط، برای برآورد مولفه های اثربخشی قدرت تخصص مدیران و قدرت قانونی از لحاظ آماری، معنادار می باشدو از سهم بیشتری برای تبیین آن برخوردار است.کلیدواژه ها
قدرت مدیران، اثربخشی، ارتباط سازمانیمقالات مرتبط جدید
- چالش های ناظر بر هدایت تحصیلی و شناسایی استعدادهای دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش ایران
- جایگاه سواد اطلاعاتی در توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی
- تاثیر بکارگیری روش های نوین تدریس بر پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی
- عوامل موثر بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- بررسی میزان کارایی و تاثیرگذاری روش تدریس یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.