مقایسه نوع مدیریت مدیران در مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه مدارس شهرستان چالدران از دیدگاه معلمان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP07_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ماکو
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ماکو
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس
چکیده
هدف پژوهش حاضر، مقایسه ی میزان سبک های مدیریت کلاسی معلمان در مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانهشهرستان چالدران میباشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع مقایسه ای و جامعه ی مورد بررسی،شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان چالدران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۱۵۰ نفر می باشد. با توجه به حجم کم جامعه آماری، نمونه گیری انجام نشد و کل جامعه مورد بررسی قرار گرفت. بنابراین ۲۵۱ پرسشنامه دربین معلمان توزیع شد و پس از جمع آوری و حذف داده های پرت، تجزیه و تحلیل داده ها انجام گرفت. برایاندازه گیری متغیر سبک مدیریت در بین مدیران زن و مرد از پرسشنامه سبک مدیریرت سبک مدیریت شیخ پور(۱۳۹۲) به کار گرفته شد. روایی محتوایی پرسشنامه ها، توسط اساتید و متخصصان تایید شدند و برای تعیین پایایی درونی پرسشنامه های سبک مدیریت ضریب آلفای کرانباخ به ۰/۸۴ بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها، بااستفاده از نرم افزار SPSS۱۹ انجام شد. به طور کلی نتایج نشان داد: بین دیدگاه معلمان زن و مرد در مورد سبکمدیریت دستوری تفاوت معناداری وجود ندارد، بین دیدگاه معلمان زن و مرد در مورد سبک مدیریت استبدادیتفاوت معناداری وجود ندارد، بین دیدگاه معلمان زن و مرد در مورد سبک مدیریت مشارکتی تفاوت معناداریوجود دارد و بین دیدگاه معلمان زن و مرد در مورد سبک مدیریت تفویضی تفاوت معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
مدیریت، سبک های مدیریت، مدارس ابتداییمقالات مرتبط جدید
- چالش های ناظر بر هدایت تحصیلی و شناسایی استعدادهای دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش ایران
- جایگاه سواد اطلاعاتی در توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی
- تاثیر بکارگیری روش های نوین تدریس بر پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی
- عوامل موثر بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- بررسی میزان کارایی و تاثیرگذاری روش تدریس یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.