بررسی روش تدریس مناسب در یادگیری درس عربی دانش آموزان متوسطه دوم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
- کد COI اختصاصی: INCMET05_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 245
نویسندگان
کارشناسی امور تربیتی ، دبیر آموزش و پرورش، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی اخلاق و معارف،دانشجوی دانشگاه امام خمینی (ره)قم
چکیده
در یک تدریس موفق و اثر بخش علاوه بر شخصیت و مقام و منزلت معنوی و اعتبار مربی در نزد فراگیران، شناخت انواع روش های تدریسو توانایی به کارگیری آنها در کلاس درس از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. چرا که در گرو به کارگیری روش مناسب و مهارت دربهره گرفتن از آن روش ها توسط مربی است که اهداف آموزشی تحقق پیدا خواهد نمود. چرا که در قالب این مهارت قادر خواهند بوداطلاعات علمی و آموزشی، مهارت های فن و عملی و ارزش های عاطفی و معنوی را در قالب هدف های شناختی عاطفی و روانی به نسلجدید انتقال دهند . پژوهش حاضر برگرفته از رویکرد اقدامپژوهی است . در این پژوهش به بررسی عدم توجه ، بی علاقگی ، بیانگیزگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطهدر درس عربی پرداختیم. در ادامه در جهت برطرف کردن مسائل مشاهده۱شده توسط اقدام پژوه، روش تدریس بارش فکری با استفاده از ابزارهای اجرایی و نظری مورد استفاده قرار گرفت . مطالعه حاضر در سهمرکز آموزشی خصوصی شهرستان آبیک در سال تحصیلی ۱۴۰۳ -۱۴۰۲ اجرا شد. جمع آوری اطلاعات به دو صورت کیفی و کمی انجام شد. رویکرد مورد استفاده توسط اقدام پژوه، بارش فکری بود که با استفاده از فعالیت های از قبل طراحی شده در کلاس درس عربی با همکاری دانش آموزان اجرا گردید. نتایج نشان داد استفاده از رویکرد بارش فکری ، در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، افزایش مشارکت کلاسی و افزایش تمایل به محتوای درس موثر بود.کلیدواژه ها
بارش فکری،روش تدریس،عربی ،مشارکت،دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی بر روی افزایش سود و بهره وری
- بررسی تاثیر رمزارزها و داراییهای دیجیتال بر آینده بانکداری مرکزی (CBDC)
- بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی فرمانداری پردیس)
- بررسی اثر تغییر قیمتها بر توزیع درآمد و رفاه اجتماعی
- نقش هوش مصنوعی استراتژیهای بازاریابی و ظرفیت های سازمانی در عملکرد سازمانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.