تاثیر پیش سازمان دهنده بر یادگیری در تدریس روانشناسی
- سال انتشار: 1378
- محل انتشار: دوفصلنامه زبان و ادب فارسی، دوره: 42، شماره: 170
- کد COI اختصاصی: JR_PERLIT-42-170_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 32
نویسندگان
چکیده
این پژوهش برای یافتن جواب به سئوال آیا استفاده از الگوی پیش سازمان دهنده به طور معنی دار موجب یادگیری مطالب درس روانشناسی می گردد؟انجام گرفت.در این روند ۱۳۴ نفر از دانش آموزان دختر و پسر سال چهارم ادبیات و علوم انسانی به طور خوشه ای انتخاب و سپس به روش تصادفی در طرح چهار گروهی سولومون قرار گرفتند.برای سه فصل از مطالب کتاب درسی پیش سازماندهنده ای طراحی گردید.مطالب درسی به گروههای آزمایشی با پیش سازماندهنده و گروههای کنترل با روش سنتی(سخنرانی) تدریس گردید.تحلیل واریانس دو سویه در نمرات پس آزمون چهار گروه مورد مطالعه (۷۳/۸ F، df، ۰۰۵/۰P) نشان داد که میزان یادگیری در گروههای آزمایشی به طور معنی دار بیشتر از گروههای کنترل بود.بدین ترتیب بر مبنای این یافته به دبیران، اساتید و سایر مدرسان توصیه می شود که در ابتدای هر فصل از کتاب پیش سازماندهنده هایی از همان فصل را طراحی کنند.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.