این پژوهش با هدف بررس ی رابطه نیب ویژگیهای جمعیت شناختی دبیران با میزان استفاده از ICT در مدارس متوسطه شهر تبریز در سال تحص یلی ۱۳۹۰-۱۳۹۱ با استفاده از روش تحقیق توصیفی همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران دبیرستانهای ناحیه یک شهر تبریز بوده است. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۶۵ نفر محاسبه و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برای انتخاب نمونه استفاده گردید . برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد . پایایی پرسشنامه از طریق تکنیک آلفای کرانباخ ۹۲ درصد بدست آمد، نتایج بوسیله نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون، آنالیز واریانس یکراهه و t مستقل تجزیه و تحلیل شدند. در این تحقیق پنج فرضیه تدوین شدند که نتایج حاصل از آزمونهای آماری نشان داد که: بین استفاده از ICT با طبقه اجتماعی، سابقه تدریس، سن و جنسیت دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. بین استفاده از ICT با مدرک تحصیلی دبیران رابطه معنی داری وجود ندارد

ویژگیهای جمعیت شناختی, ICT, طبقه اجتماعی