اثربخشی آموزش الفاظ هیجانی «رولر» بر بهبود مولفه های هوش هیجانی در دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری، دوره: 20، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_TLR-20-1_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- دانشگاه تبریز- تبریز- ایران
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز
چکیده
مقدمه: در سال های اخیر علاقه به نقش هوش هیجانی هم در موفقیت تحصیلی دانش آموزان و هم در سازگاری عاطفی آنها در مدرسه افزایش یافته است. با این حال، ارتقای هوش هیجانی در مدارس یک موضوع بحث برانگیز است و دیدگاه های «عقل گرایانه» سنتی از آموزش را به چالش می کشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش الفاظ هیجانی «رولر» بر بهبود مولفه های هوش هیجانی در دانش آموزان ابتدایی انجام گرفت. روش: این پژوهش از نوع مطالعه نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و دارای گروه کنترل بود. از جامعه دانش اموزان ابتدایی شهر تبریز در سالتحصیلی ۴۰۱-۴۰۲، نمونه ای متشکل از ۴۰ دانش آموز پایه ششم ابتدایی بصورت در دسترس انتخاب شد و به دو گروه ۲۰ نفری به صورت تصادفی تخصیص یافت. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه هوش هیجانی و بسته آموزشی رولر بود. گروه آزمایش ۲۵ جلسه برنامه آموزش الفاظ هیجانی دریافت نمود. داده های حاصل از پژوهش در سه مرحله؛ پیش از مداخله، پس از مداخله و دو ماه بعد از مداخله جمع آوری شده و به شیوه تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بونفرنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: یافته های پژوهش نشان داد، آموزش برنامه الفاظ هیجانی بر هوش هیجانی و مولفه های آن تاثیر مثبت و معناداری داشت.بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، آموزش الفاظ هیجانی می تواند به عنوان یک روش مبتنی بر شواهد در تقویت مهارتهای هوش هیجانی در مدارس استفاده شود.کلیدواژه ها
الفاظ هیجانی, رولر, هوش هیجانی, یادگیری اجتماعی- هیجانیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.