نقش آموزش مبتنی بر مسئله در توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_430
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 88
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور رامشیر
دانشجوی کارشناسی ارشد ادبیات عرب دانشکده پردیس شیراز
کارشناسی فقه و اصول حوزه علمیه قم
کارشناسی مهندسی نرم افزار آموزشکده فنی حرفه ای پسران دزفول
چکیده
آموزش مبتنی بر مسئله یک رویکرد آموزشی است که در آن دانش آموزان به صورت فعال و مستقل در مواجهه با مسئله های واقعی و چالش برانگیز قرار می گیرند. این روش آموزشی به دانش آموزان اجازه می دهد تا مفاهیم و مهارت های جدید را در زمینه های مختلف یاد بگیرند، درک عمیق تری از محتوا داشته باشند و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. آموزش مبتنی بر مسئله به دانش آموزان فرصت می دهد تا با مسائل واقعی و پیچیده مواجه شوند. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش آموزش مبتنی بر مسئله در توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش آموزش مبتنی بر مسئله در توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که آموزش مبتنی بر مسئله نقش مهمی در توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان دارد. این روش آموزشی با فراهم کردن محیط مسئله محور، توسعه مهارت های تفکری، تشویق به همکاری و تعامل، و ارتباط با واقعیت، دانش آموزان را به تفکر انتقادی، تحلیلی و خلاقانه ترغیب می کند.کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر مسئله، تفکر انتقادی، تفکر تحلیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.