زهرا ویسمرادی - فرهنگی آموزش و پرورش
مرضیه مظلومی - فرهنگی آموزش و پرورش

پس از پایان یافتن دوره کودکی، فرد وارد مرحله ای می شود که شرایط آن با شرایط دوره قبل کاملا متفاوت است. این دوره به نوجوانی معروف است. در فرهنگ و بستر انتقال از مرحله کودکی را به مرحله ی بالندگی در دوره ای تدریجی از جریان زندگی، نوجوانی می گویند که با تحول عمیق در جسم و روان و قدرت تجسم و تخیل زیاد همراه است. دوره نوجوانی تقریبا از ۱۲سالگی شروع می شود و تا آخر دهه ی دوم زندگی انسان ادامه می یابد. در نوشته های پاپیروس مصری حدود ۴۰۰۰ سال پیش، نسبت به وضع نوجوانان اظهار نگرانی شده است و نیز در قدیمی ترین مطالعاتی که در زمینه نوجوانی به عمل آمده است، فلاسفه بزرگ یونان، جایگاه خاصی را به خود اختصاص داده است. دوران نوجوانی از ادوار پراهمیت در فرآیند رشدفردی و اجتماعی محسوب می شود. قدم گذاردن به این دوره معمولا با بلوغ آغاز می شود شکوفایی غریزه جنسی، تثبیت و تحکیم علایق و منافع شغلی و اجتماعی، میل به آزادی و استقلال از ویژگی های مهم این دوره است. از یک سوء فشار غرایز و میل به تبعیت از ارزش های نوجوانی، و فشارهای گروهی میل به ابراز وجود، پی ریزی زندگی مستقل او را در یک بحران فکری و یک آشفتگی روانی قرار می دهد.

تصمیم گیری، مهارت، پیشرفت تحصیلی.