نقش سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری، تیپ های صبحی و عصری در پیش بینی هیجان های تحصیلی مثبت دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 12، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-12-3_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
دانشیار روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
استاد روان شناسی تربیتی،گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی،گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سامانههای بازداری و فعالسازی رفتاری و تیپهای صبحی و عصری در پیش بینی هیجانات پیشرفت مثبت دانش آموزان بود.روش: طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان پسر سطح اول متوسطه شهرستان چایپاره در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود. در این راستا، با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای ۲۹۱ نفر از آنان انتخاب شدند و از مقیاسهای هیجانهای تحصیلی پکران، سامانههای بازداری و فعالسازی رفتاری رفتاری کارور و وایت و صبحی – عصری هورن و استبرگ برای جمعآوری دادهها استفاده شد.یافته ها:رگرسیون چندمتغیره نشان داد سامانه فعالسازی رفتاری و تیپهای صبحی به طور مثبت و معناداری هیجان های پیشرفت مثبت را پیش بینی می کنند (۰۵/۰> p).نتیجه گیری: به نظر میرسد عوامل زیستشناختی در تیپهای عصری و صبحی و نیز تنظیم سامانههای بازداری و فعال سازی رفتاری نقش دارند و تیپهای صبحی و سامانه فعالسازی رفتاری نقش خود را در هیجانات پیشرفت مثبت ایفا میکنند.کلیدواژه ها
سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری, تیپ های صبحی و عصری, هیجانات پیشرفت مثبتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.