CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رویکرد آموزش ملی در راستای تحقق پیشگیری از درز اطلاعات و دادهها و درز نامحسوس اطلاعات شخصی اشخاص،دادهها و اطلاعات عمومی ملی،اطلاعات دولتی به خارج از فضای محدوده جغرافیایی کشور در بستر تبادل دادهها و اطلاعات با فنون و ابزارهای نوین

عنوان مقاله: رویکرد آموزش ملی در راستای تحقق پیشگیری از درز اطلاعات و دادهها و درز نامحسوس اطلاعات شخصی اشخاص،دادهها و اطلاعات عمومی ملی،اطلاعات دولتی به خارج از فضای محدوده جغرافیایی کشور در بستر تبادل دادهها و اطلاعات با فنون و ابزارهای نوین
شناسه ملی مقاله: CYBERM04_161
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی پدافند سایبری در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

امیرسعید سعیدی - دانشجوی کارشناسی حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی مراغه.
لیدا آقازاده - دانشجوی کارشناسی حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی مراغه.
نگار امیرفاتح - دانشجوی کارشناسی حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی مراغه

خلاصه مقاله:
در جامعه کنونی و در پهنه مرز جغرافیایی میهن عزیزمان ایران، همواره در حال توسعه و پیشرفت در بسیاری از فنون و علوم را شاهد هستیم. شاید برخی همواره بفکر تخریب و تمسخر نمودن و نادیده گرفتن پیشرفتهای کشور بوده اند که از کوته بینی آنان نشات میگیردکه خارج از بحث و مقاله در حال حاضر می باشد.در این مقاله هدف اصلی نویسندگان بررسی و موشکافی ورود دستگاه های مخابراتی،رایانه ای و اینترنتی و تلفن همراه بهعنوان تعلقات مل۶ی میهنی و اموال خصوصی و دولتی و شخصی در بستر تقصیر کیفری می باشد اعم از اینکه بی مبالاتی،بی احتیاطی،عدم رعایت نظامات دولتی که جزء اصلی اقسام تقصیر و زیر شاخه اصلی آنان می باشد که همواره در زمره تقصیر کیفری شناخته خواهد شد.چنانچه دکترین حقوقی اقسام تقصیرها را با عناوینی چون مسامحه،سهل انگاری، اهمال،غفلت،عدم مهارت و عدم رعایت نظامات دولتی و مانند آنها،حسب مورد تلقی نموده اند که هدف اصلی نویسندگان تمرکز بر بستر غفلت دو سویه بوده که به معنای سبب و مسبب می باشد و از سویی دیگر عدم مهارت افراد و غفلت دستگاه های امنیتی و متولیان امر نیز مورد بررسی و جزء لاینفک این مباحث و مقاله می باشد.

کلمات کلیدی:
آموزش ملی، پیشگیری از درز اطلاعات و دادهها ، ابزارهای نوین.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1917419/