اثربخشی آموزش محتوای مبتنی بر فراشناخت با کمک نرم افزار بر خودراهبری و پیشرفت درسی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، دوره: 4، شماره: 14
- کد COI اختصاصی: JR_JEDU-4-14_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
استادیار عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
استادیار عضو هیات علمی دانشگاه ایلام
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کارشناس ارشد مدیریت دولتی، ستاد دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
چکیده
هدف این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش محتوای مبتنی بر فراشناخت با کمک نرم افزار بر خودراهبری و پیشرفت درسی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش پژوهش، شبه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی۹۰-۸۹، به تعداد ۱۲۱۹۲ نفر بود. ۱۰۵ نفر به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به این صورت که از سه ناحیه آموزش و پرورش شهر کرمانشاه ناحیه ۳ و از این ناحیه تعداد ۴ کلاس انتخاب شد. قرار دادن گروهها بعنوان گواه و آزمایش نیز بصورت تصادفی انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه خود- راهبری فیشر با ۴۱ گویه و پایایی ۸۲/۰و آزمون پیشرفت تحصیلی بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی، میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی تحلیل واریانس یکطرفه و تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافتهها نشان داد که بین نمرات خود- راهبری دانش آموزان گروههای گوناگون تفاوت معنیداری وجود داشت (p< ۰/۰۵). همچنین بین مقدار یادگیری دانش آموزان گروههای گوناگون تفاوت معنیداری وجود داشت (p< ۰/۰۵)، ولی بین مقدار یادداری دانشآموزان گروههای گوناگون، تفاوت معنی دار نبود.کلیدواژه ها
نرم افزارآموزشی, فراشناخت, خود- راهبری, پیشرفت درسی, دانش آموزان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.