فرزاد محمدی نیلاش - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی احرار، رشت، ایران
سیدموسی کافی ماسوله - استاد گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت خشم بر مهارتهای ارتباطی و شادزیستی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان ماسال انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پژوهشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان ماسال در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۳۴۸ نفر بود که از بین آنها نمونه ای به تعداد ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) گمارده شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های شادزیستی آکسفورد (۱۹۸۹) و مهارتهای ارتباطی کوئین دام (۲۰۰۴) استفاده شد. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه تحت مداخله پروتکل مدیریت خشم نواکل و اسپیواک (۱۹۷۵) قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آزمون آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش مدیریت خشم سبب افزایش مهارتهای ارتباطی و شادزیستی دانش آموزان شد (۰۰۱/۰>P).

مدیریت خشم, مهارتهای ارتباطی, شادزیستی