اثربخشی بازی درمانی خانواده محور بر افزایش توجه انتخابی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی ارتقاء سلامت فرد، خانواده و جامعه
- کد COI اختصاصی: CHRC03_080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 193
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران
کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: وجود مشکلات مربوط به توجه انتخابی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص نیازمند مداخلات روانشناختی می باشد. براین اساس مطالعه حاضر به منظور بررسی اثربخشی بازی درمانی خانواده محور بر افزایش توجه انتخابی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص صورت گرفت.مواد و روش ها: روش پژوهش نیمه آزمایشی (پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص مراجعه کننده به مرکز اختلالات یادگیری شهرپارس آباد در سال تحصیلی -۱۴۰۱ ۱۴۰۲ بودند که به روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایشی مورد مداخله درمانی (به مدت ۲۴ جلسه، هر جلسه به مدت ۴۵ دقیقه و هر هفته ۳ جلسه) قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از طریق مقیاس توجه انتخابی تمرکز و تلاش مندی D۲ با آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره (ANCOVA) صورت گرفت.یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بازی درمانی خانواده محور بر توجه انتخابی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص تاثیر معناداری دارد؛ به طوری که موجب افزایش توجه انتخابی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص شد .(F=۶۷/۱۲۴ , P< ۰/۰۱) بحث و نتیجه گیری: نتایج به دست آمده بر اهمیت بهکارگیری روش درمانی خانواده محور بر بهبود توجه انتخابی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص تاکید دارد.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری خاص، بازی درمانی خانواده، توجه انتخابیمقالات مرتبط جدید
- کاربرد فناوری های نوین در علوم پزشکی و زیستی
- ارزیابی سواد سلامت، سواد بهداشتی و دانش بهداشت محیط دانش آموزان پایه ششم دزفول
- سلامت دیجیتال جامع: مروری بر تلفیق رویکردهای پزشکی و روان شناختی در چارچوب مدل زیستی-روانی-اجتماعی
- Health Literacy’s Role in Enhancing Lifestyle Interventions for Chronic Disease Prevention
- بررسی تاثیر تغذیه بر پوسیدگی دندانی دانش آموزان مقطع ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.