آسیه رضایی نیاسر - دانشجوی دکترا روانشناسی شناختی پژوهشکده علوم شناختی
حسین زارع - استاد گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فرزانه برجسته - دانشجوی دکترا شناخت اجتماعی پژوهشکده علوم شناختی

مقدمه: مطالعات نشان داده است که چاقی و اضافه وزن با افت کارکردها و تواناییهای شناختی همراه است. که می تواند به دلیل تغییرات ایجاد شده در ساختار و کارکردهای مغز باشد، این مطالعه  با هدف ارزیابی چگونگی عملکرد کارکردهای اجرایی به ویژه عملکرد سیستم بازداری و کنترل و حل مساله در دو گروه کودکان و نوجوانان دارای اضافه وزن و چاق و کودکان نرمال انجام شده است.  روش: طرح مطالعه حاضر از نوع علی- ­مقایسه­ ای می باشد. در این مطالعه ۴۱ دانش آموز در محدوده سنی ۷ تا ۱۲ سال،۲۱ دانش آموز دارای اضافه وزن و چاق و ۲۰ دانش آموز دارای وزن نرمال، از جمعیت دانش آموزان دبستانهای تهران در سال ۹۵ به شیوه­ نمونه­ گیری در دسترس به عنوان نمونه­های این پژوهش انتخاب شدند و دو آزمون استروپ و برج لندن ارزیابی شدند.  یافته­ ها: نتاییج حاصل از مقایسه میانگین عملکرد دانش آموزان در آزمونها نشان می دهد، که در عملکرد سیستم بازداری و کنترل بین دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد، عملکرد کودکان چاق پایین تر است. نتیجه­ گیری: : یافته ها نشان می دهد عملکرد شناختی کودکان چاق و دارای اضافه وزن نسبت به کودکان دارای وزن نرمال پایین تر است، که این افت عملکرد می تواند به مرور سایر تواناییهای شناختی آنها را نیز متاثر سازد و در موفقیت های تحصیلی و اجتماعی آنها تاثیر گذار باشد.

عملکرد شناختی, آزمون استروپ, آزمون برج لندن, کودکان