طراحی مدل علی عوامل موثر بر انتقال یادگیری الکترونیک ادراک شده در بین کارکنان شرکت های توزیع نیروی برق جنوب و جنوب غرب کشور
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، دوره: 12، شماره: 6
- کد COI اختصاصی: JR_JEDU-12-6_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
دانشجو دکتری برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران و مدیر دفتر توسعه مدیریت شرکت توزیع برق شیراز
دانشیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران
استاد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران
استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: در سال های اخیر انتقال یادگیری به محیط کار به عنوان معیار مهم موفقیت در دوره های آموزشی مطرح شده است. هدف پژوهش حاضر، طراحی مدل علی عوامل موثر بر انتقال یادگیری الکترونیک ادراک شده در بین کارکنان شرکت های توزیع نیروی برق جنوب و جنوب غرب کشور بوده است.روش شناسی پژوهش: این پژوهش از لحاظ هدف تحقیق کاربردی و از لحاظ روش تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی و از نوع همبستگی با تاکید بر معادلات ساختاری بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل همه کارکنان شرکت های توزیع نیروی برق جنوب و جنوب غرب کشور ۱۴۰۰ نفر بوده است که از این تعداد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای ۳۸۴ نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. جمعآوری دادهها بر اساس پرسشنامه های فرهنگ یادگیری سازمانی(مارسیک و واتکینز،۲۰۰۳)، سیستم انتقال یادگیری(هالتون و بیتس،۲۰۰۰)، سهولت انتقال ادراک شده(هسوولو،۲۰۰۴)، هنجارذهنی آژان و هارتشورن(۲۰۰۸)، قصد انتقال (سامی نتو،۲۰۰۹)، جذب شناختی(اگاروال و کاراهانا،۲۰۰۰)، لذت انتقال ادراک شده(ناسورا و وسلو، ۲۰۱۲) و سودمندی انتقال ادراک شده(کیم و دیگران،۲۰۰۷) انجام شد. تجزیه و تحلیل دادهها به کمک نرمافزارهای SPSS ،LISREL صورت پذیرفت.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد: که مدل ارائه شده برازش مناسبی برخودار بوده و قابلیت تعمیم به جامعه پژوهش را دارد و همه مولفه های مدل ارائه شده از نظر آماری معنادار هستند. هم چنین همه ی فرضیات تحقیق مورد تائید قرار گرفتند و در مدل ارائه شده، ۴۹/۰ درصد از واریانس انتقال یادگیری ادراک شده توسط متغیرهای پژوهش تبیین می شود. بیشترین میزان واریانس تبیین شده در این مدل مربوط به انتقال یادگیری ادراک شده (۵۰ درصد) و کمترین میزان واریانس تبیین شده در مدل کلی مربوط به انگیزه انتقال( ۱۳ درصد) است.بحث و نتیجه گیری: ارائه مدلی از انتقال یادگیری الکترونیک می تواند فراگیران را با فضای مشارکت و تعامل در محل کار آشتی دهد و راهگشای بسیاری از مسائل و مشکلات ناشی از آموزش الکترونیک کارکنان صنعت برق باشد.کلیدواژه ها
"انتقال یادگیری", "یادگیری الکترونیک ادراک شده", "انگیزه انتقال, "سهولت انتقال ادراک شده"اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.