تاملی بر فهم برنامه درسی و پداگوژی از نگاه مایکل اپل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2747
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 433
نویسندگان
دانشجو دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد کازرون
دانشجو دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز
چکیده
بر اساس نظریه انتقادی، تعلیم و تربیت به عنوان امر جدا نشدنی از تحول اجتماعی و انسانی تلقی می شود. این نظریه، مدرسه، برنامه ی درسی و تعلیم و تعلم را همچون عوامل و فعالیت هایی می بیند که از امور آکادمیک محض فراتر رفته و دارای استلزامات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و تربیتی است. مایکل اپل یکی از نظریه پردازان انتقادی مطرح دوران معاصر است که تفکرات وی در مجامع علمی دیده می شود . این پژوهش با هدف واکاوی و توصیف فهم برنامه درسی و پداگوژی از نگاه مایکل اپل با بررسی آثار وی، انجام شد. مقاله حاضر از نوع مروری- کتابخانه ای می باشد که با توجه به نظرات اندیشمندان و صاحبنظران این حوزه و همچنین کتاب ها و مقالات مایکل اپل نگاشته شده است .نتایج پژوهش درباره ی دیدگاه های مایکل اپل و برنامه ی درسی انتقادی حاکی از آن بود که اهداف برنامه درسی باید شامل افزایش آگاهی، خودشناسی، پرورش شهروند انتقادی و تربیت انسان های کارساز باشد. محتوای برنامه درسی نیز باید بتواند دانش آموزان را به آگاهی واقعی و رهایی بخش برساندکلیدواژه ها
برنامه درسی، پداگوژی، مایکل اپلاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.