سعید گلمحمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی سنندج، سنندج، ایران.
کاوه کمانگر - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان، کردستان، ایران.
سیروان اسدی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مدرس سنندج، سنندج، ایران.
فرهاد سلیمی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مدرس سنندج، سنندج، ایران.

هدف پژوهش حاضربررسی سبک های مدیریت آموزشی در مدارس موفق دنیا می باشد. این تحقیق به روش مروری تالیف شده است و مطالب از مقالات و سایت های معتبر داخلی گلچین و استخراج شده است. مدیریت آموزشی در مدارس به مجموعه فعالیتها و روشهایی اطلاق میشود که به منظور بهبود روند و کیفیت فرآیند آموزش و پرورش در مدارس انجام میشود. این فعالیتها شامل برنامه ریزی و سازماندهی نیروی انسانی، انتخاب و استخدام معلمان کارآمد و تعامل با خانواده و جامعه محلی است. مدیران آموزشی مسئولیت ایجاد محیطی مطلوب جهت یادگیری و توسعه تحصیلی دانش آموزان را دارند و با ارزیابی عملکرد اعضای هیئتعلمی و اداری، آموزش و پرورش را بهبود میدهند. برای انجام مدیریت آموزشی در مدارس، مدیران باید مهارتهای لازم را در زمینه برنامه ریزی، سازماندهی، ارتباطات، رهبری و ارزیابی داشته باشند. همچنین، آنها باید با حوزه های مختلف آموزش و پرورش و قوانین و مقررات آنها آشنا باشند تا بتوانند به بهترین شکل مدارس را مدیریت کنند.

سبک های، مدیریت آموزشی، مدارس، موفق دنیا