علی یوسفی ارچنگانی - کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
حسین اتحاد - کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دانشور نیشابور
هادی چراغی مقدم - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان نیشابور

اختلال یادگیری خاص به گروه نامتجانسی از اختلال ها گفتهمی شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیریتوانایی های گوش دادن صحبت کردن، خواندن، نوشتن واستدلال یا محاسبات ریاضی آشکار می شود. اکثر کودکان بااختلال یادگیری خاص علی رغم اینکه از هوش بهر طبیعیبرخوردارند اما در مدرسه پیشرفت کمتری نسبت به سایر دانش آموزان خواهد داشت . به همین سبب به درمان این کودکان بایدتوجه ویژه شود. یکی از روشهای موثر و کارآمد برای درمانکودکان با اختلال یادگیری خاص موسیقی درمانی میباشد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش موسیقی در درمان اختلال خواندن و نوشتن بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که موسیقی درمانی موجب بهبود عملکرد خواندن و نوشتن دانش آموزان با اختلال یادگیری می شود. لذا بر پایه این تحقیق به کارشناسان بهداشت روانی و متولیان مراکز آموزشی توصیه می شود جهت بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال خواندن و نوشتن، از موسیقی درمانی بهره برند.

اختلال خواندن و نوشتن، یادگیری، موسیقی