تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: بیست و یکمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: SEPP21_044
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 65
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زینب سادات حسینی صاحب آبادی

کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور- مرکز نطنز

نیلا علمی منش

استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور

اشرف سادات علوی نوش آبادی

کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه الزهرا

چکیده

این تحقیق با هدف تعیین تاثیر استفاده از الگوی بدیعه پردازی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدییانجام شده است.روش تحقیق نیمه آزمایشی با گروه کنترل بوده است .جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه یششم ابتدیی شهر ستان کاشان بوده و از روش نمونه دردسترس انتخاب شده است. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه خلاقیتهیجانی اوریل بوده است.تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح توصیفی و نیز استنباطی به کمک آزمون تحلیلکوواریانس انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد بین میزان خلاقیت هیجانی دانش آموزان با روش بدیعه پردازی ودانش آموزان با روش تدریس سنتی، تفاوت معنی داروجود دارد. روش تدریس بدیعه پردازی موجب افزایش خلاقیت هیجانی،دانش آموزان گروه آزمایش شده است. میزان آمادگی، نوگرایی، اثربخشی دانش آموزان آموزش دیده با روش بدیعه پردازیبه طور معنی داری بالاتر از دانش آموزان با روش سنتی است.از این رو می توان نتیجه گرفت که روش تدریس بدیعه پردازی برخلاقیت هیجانی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها

بدیعه پردازی، خلاقیت هیجانی، دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.