اثربخشی چندرسانه ای آموزش مفاهیم ریاضی بر راهبردهای حل مساله و میزان یادگیری دانش آموزان دختر پایه پنجم شهرستان ملارد
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: بیست و یکمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP21_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 82
نویسندگان
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از چندرسانه ای آموزش مفاهیم ریاضی بر راهبردها ی حل مساله و میزان یادگیریدانش آموزان دختر پایه پنجم بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و در چارچوب یک مطالعه ی نیمه آزمایشی و نیمه تجربی با طرحپیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پا یه پنجم شهرستان ملارد در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۳۲۴۸ نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی ساده، تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به طور تصادفی در ۲ گروه ( ۱۵ نفرگروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) قرار گرفتند. داده های مورد نیاز با استفاده از آزمون محقق ساخته یادگیری و پرسشنامه استانداردراهبردهای حل مساله ( ۱۹۹۶ ) جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss۲۳ و آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف، آزمون لون و تحلیل کوواریانس تک متغیره مورد تحلیل قرار گرفتند. گروه آزمایش در طول ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای (هر هفته ۲ جلسه) نرم افزار چندرسانه ایکیف الکترونیک آریا آموزش مفاهیم ریاضی را دریافت کردند. نتایج آزمون تحل یل کوواریانس تک متغیره نشان داد که استفاده ازچندرسانه ای آموزش مفاهیم ریاضی بر راهبردهای حل مساله و سه بعد (سبک خلاقیت، سبک اعتماد و سبک گرایش ) و میزانیادگیری دانش آموزان دختر پایه پنجم تاثیر مثبت و معناداری دارد و بر سه بعد سبک درماندگی در حل مساله، سبک مهارگری در حلمساله و سبک گرایش در حل مساله دانش آموزان دختر پایه پنجم تاثیر منفی و معناداری دارد.کلیدواژه ها
چندرسانه ای، مفاهیم ریاضی، راهبردهای حل مساله و میزان یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی آینده پژوهی در آموزش عالی
- نقش فراهیجان وپریشانی روانشناختی در پیش بینی اندیشه پردازی خودکشی در دختران با سابقه ی فرار از منزل
- تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی
- تحلیل کیفی راهکار های ارتقای سواد بهداشتی در دانش آموزان ابتدایی با رویکرد پدیدار شناسانه
- بررسی نقش خانواده و مدرسه در خوش بینی تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی خود تنظیمی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی رشتخوار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.