آموزش کارآفرینی در سیستم های آموزشی بر عملکرد کارآفرینی در ایران و انگلستانEntrepreneurship training in educational systems on entrepreneurial performance in Iran and England
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی کارآفرینی و مهندسی صنایع
- کد COI اختصاصی: EINB07_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 267
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی مدیریت کسب و کار دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
عضو هیات علمی گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
عضو هیات علمی گروه زیست شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
چکیده
چالش اشتغال با موضوع کار و بیکاری یکی از مهمترین مسایل اجتماعی روز در کشور، شهر و روستا به شمار میآید.دلایلی نظیر پایین بودن ظرفیت بازار کار، امکان ایجاد اشتغال برای همه را از بین برده است .سیاست ها و استراتژی های مختلفی در سراسر جهان برای کاهش بیکاری اتخاذ شده است. در میان انتخابشدهترین راهحل جایگزین برای مشکل بیکاری، کارآفرینی است. برای دستیابی به رشد اقتصادی و کاهش میزان بیکاری، تشویق افراد به کارآفرینی و آموزش نسل جدید کارآفرینان ضروری است، هدف از آموزش کارآفرینی تربیت دانش آموزان برای کسب مهارتها، ایده ها و تواناییهای مدیریتی و ظرفیتهای خوداشتغالی بهجای استخدام با حقوق است. هدف دیگر کمک به دانش آموزان است تا با ایجاد نگرشهای مثبت نسبت به کارآفرینی، کسبوکار را به عنوان یک شغل در نظر بگیرند. در دو ده ه گذشته، آموزش نوآوری و کارآفرینی در برخی کشورها نظیر انگلستان و ولز، چین، پاکستان، عمان و ...ترویج شده است .در مدارس ایران آموزشهای با رویکرد کارآفرینی با توجه به ساختار آموزشی موعود، در وضعیت نامناسبی قرار دارد و ضعفهای موجود در برنامه درسی کارآفرینی موجب گردیده تا ظرفیتهای کارآفرینانه دانش آموزان بالفعل نگردد. در سالیان گذشته آموزش کارآفرینی در مدارس ایران مورد توجه قرار گرفته و تغییراتی در برنامه درسی انجام گرفته است .با این وجود پژوهش های انجام شده حاکی از آن است که این تغییرات کافی نبوده و نیازمند بازنگری در ابعاد مختلف برنامه درسی کارآفرینی در مدارس ایران می باشد. در انگلستان، آموزش کارآفرینی به عنوان یک اولویت در تمام سطوح آموزشی شناخته شده است. در این کشور، آموزش سازمانی رسمی است چشم انداز ابتکارات در زمینه حمایت از آموزش سازمانی کارآفرینی در بریتانیا بسیار متنوع بوده و توسط موسسات یا افراد، معلمان و/یا دانش آموزان تدوین و طراحی می شود. برنامه های مختلف، مسابقات سازمانی برای دانش آموزان، منابع آنلاین و پورتال وب هایی که حاوی اطلاعات مفید در مورد کارآفرینی در مدارس را ارایه می دهند بخشی از این اقدامات و ابتکارات هستند. این مقاله مروری بر اهمیت آموزش کارآفرینی و مقایسه مختصری از روش آموزش آن در ایران و انگلستان و ولز دارد.کلیدواژه ها
آموزش کارآفرینی، سیستم های آموزشی، عملکرد کارآفرینیمقالات مرتبط جدید
- هوش مصنوعی و تاثیرات آن بر حسابداری
- واکاوی اثر گزارش تفسیری مدیریت بر سود پایدار (شرکتهای پذیرفته شده بورس اوراق بهادار تهران)
- نقش هوش مصنوعی در گزارشگری مالی به موقع و حسابرسی مستمر
- نقش هوش مصنوعی در شناسایی تقلب های مالی
- نقش قدرت شرکت بر رابطه بین امپراتوری سازی مدیریتی و پایداری شرکت در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.