Narges Farhadi - Department of Education Management and Planing, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.
Mitra Ezati - Department of Education Management and Planing, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.
Amir Ahmad Shojaie - Department of Medical Ethics, Faculty of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Javad Hatami - Department of Psychology, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.
Keyvan Salehi - Division of Research and Assessment, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.

زمینه و هدف: تصمیم گیری در حرفه پزشکی مملو از عدم اطمینان است. این بررسی با هدف شناسایی خطاهای شناختی مرتبط با تصمیمات پزشکان انجام شد. مواد و روش: مقالات انگلیسی پایگاه های داده پابمد و مدلاین از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۲ درزمینه خطاهای شناختی جست وجو شدند.  از میان ۲۳۵ نشریه استخراج شده، ۱۹ مورد معیارهای ورود را داشتند. یافته ها: در ۱۹ مقاله تجزیه و تحلیل شده، ۴۰ خطای شناختی یافت شد که ۱۱ خطای شناختی بیشترین تکرار را داشتند: دردسترس بودن ( راه حل دم دست)، تایید، اعتماد به نفس بیش از حد، لنگر اندازی، اثر قالب بندی، اهمال ( کاری نکردن)، جست وجوی رضایت بخش ، نماینده انگاری، بستن زودرس، شتاب تشخیص و عمل گرایی. نتیجه گیری: همواره استادان تصمیم گیری اخلاقی و تصمیم گیری بالینی را از برنامه های درسی دانشجویان پزشکی کنار می گذارند. این در حالی است که آموزش علوم انسانی، روان شناسی و حتی ادبیات در کنار تفکر انتقادی و خطاهای شناختی مورد نیاز است. درک خطاهای شناختی، اولین قدم به سوی آموزش راهبردهای شناختی است که می تواند ایمنی بیمار را بهبود بخشد. برای کاهش خطاهای پزشکی و در نتیجه خسارات جانی و مالی هنگفت، باید علل بروز خطاهای پزشکی را که ناشی از خطاهای شناختی هستند، شناخت. با کاهش خطاهای شناختی می توان تصمیم گیری بهتری داشت.

Medical decision-making, Physician, Qualitative research, Clinical decision-making, Cognitive errors, تصمیم گیری پزشکی, پزشک, تحقیقات کیفی, تصمیم گیری بالینی, خطاهای شناختی