بررسی اثرگذاری آموزش مفاهیم درسی بر اساس تئوری انتخاب بر مهارت تصمیم گیری دانش آموزان در مدارس ابتدایی کودکان کار و آسیب صبح رویش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه رویکردهای پژوهشی نو در علوم مدیریت، دوره: 11، شماره: 31
- کد COI اختصاصی: JR_JNRAI-11-31_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 130
نویسندگان
Master of Educational Management, Islamic Azad University, Damavand Branch, Damavand, Iran
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل و بررسی میزان اثرگذاری آموزش مفاهیم درسی بر پایه تئوری انتخاب بر مهارت تصمیم گیری دانش آموزان در مدارس ابتدایی کودکان کار و آسیب صبح رویش می باشد. روش پژوهش از نقطه نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها از نوع نیمه آزمایشی با طرح گروه نابرابر بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی مدرسه صبح رویش در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است که تعداد آن ها ۷۱۴ نفر بود. از این تعداد ۴۰ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰نفر) و کنترل (۲۰نفر) تقسیم بندی شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه آموزش تئوری انتخاب را دریافت نمود اما گروه کنترل از این آموزش محروم بودند. از پرسشنامه تصمیم گیری برای هر دو گروه استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های استخراج شده از طریق نرم افزار SPSS۱۹ و آزمون کوواریانس انجام گردید. نتایج خروجی نشان داد که بین دو گروه مذکور تفاوت معناداری وجود داشته و آموزش تئوری انتخاب سبب افزایش مهارت تصمیم گیری در دانش آموزان شده است.کلیدواژه ها
Choice Theory, Decision Making, Morning Growth, Primary Schools, تئوری انتخاب, تصمیم گیری, صبح رویش, مدارس ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.