لیلا نعیمی نوبندگانی - فارغ التحصیل، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر، شیراز، ایران.
یاسمن طالب تاش - فارغ التحصیل، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر، شیراز، ایران.
زهرا راستی - فارغ التحصیل، دانشکده ریاضی، دانشگاه صنعتی شیراز ، شیراز ، ایران.

در کودکان دچار اختلال بیش فعالی/کم توجهی، اولین قربانی غفلت عاطفی، رفتاری و آموزشی هستند. پس درمان این کودکان امری ضروری است. در مقاله حاضر سعی بر این بوده است که به بررسی اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی دردانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته شود که این اختلال شایع ترین اختلال ذهنی در دوران کودکی است و در راستای این مقاله مفاهیمی چون اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی، نشانه های این اختلال، نقش وراثت و ژنتیک، مهارت های تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان و تاثیر رفتار معلمان بر درمان اختلال بیش فعالی بیان شده است.

بیش فعالی، کمبود توجه، تاثیر معلمان، دوره ابتدایی.