نیازسنجی مهارتهای تدریس اساتید دانشگاه ها در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی در پاندمی کرونا
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: PCECONF01_036
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 164
نویسندگان
دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
چکیده
هدف پژوهش حاضر، نیاسنجی مهارت های تدریس اساتید دانشگاه ها در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی در پاندمی کرونا بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و به روش توصیفی از نوع پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه اساتید شهر یاسوج از دانشگاه های دولتی و آزاد و پیام نور در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود که با بهره گیری از فرمول کوکران ۱۹۰ نفر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته، بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود. روایی صوری و محتوایی با استفاده از صاحب نظران و پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ در حد ۰/۸۵۹ برآورد شده است. به منظور توصیف تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۶ و از شاخص های آمار توصیفی شامل آماره های فراوانی، میانگین و انحراف معیار و همچنین در بخش آمار استنباطی شامل آزمونهای t تک نمونه ای و رتبه بندی فریدمن استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد بیشترین میانگین مربوط به گویه با عنوان "شناخت روشها یاددهی یادگیری و مهارتهای ارائه محتوا تحت وب" و برابر ۴/۵۵۳ و کمترین میانگین هم مربوط به گویه با عنوان "وجود رویکردهای معرفت شناختی یاددهی و یادگیری در آموزش الکترونیکی" و برابر ۴/۴۲۱ میباشد. پس به صورت کلی میتوان گفت میانگین "مهارتهای تدریس در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی" در حد مطلوب است.کلیدواژه ها
نیازسنجی، مهارت تدریس، برنامه درسی یادگیری الکترونیکی.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.