زهرا حجتی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه زهرا اصفهان

ساخت و ایجاد هویت ملی و مناسب در دانش آموزان و جوانان جامعه، اهمیت غیر قابل انکاری دارد. دانش آموزان در مدرسه چیزهایزیادی یاد می گیرند، بسیاری از مطالبی که می آموزند، در هویت و اخلاق آنه تاثیر می گذارد، بنابراین مهم است که آنچه به عنوانبه ذهن و فکر دانش آموزان داده می شود، عاری از هرگونه ناخالصی باشد. شخصیت معلم در کلاس نمودها و جنبه های مختلفیمانند رفتار دوستانه، الگوپذیری، توانایی درک درس، نظم و انضباط، احترام به دانش آموزان، رفتار بی طرفانه با دانش آموز در شرایطمختلف، صبور بودن، آرام ماندن، تمایل به دنبال کردن یادگیری مادام العمر و مهارت در تربیت شخصیت دانش آموزان دارد. هویت۱عبارت است از مجموعه خصوصیات و مشخصات اساسی اجتماعی، روانی، فرهنگی، فلسفی، زیستی و تاریخی همسان که به رساییو روایی بر ماهیت یا ذات گروه، به معنای یگانگی یا همانندی اعضای آن با یکدیگر دخالت کند و آنها را در یک ظرف مکانی و زمانی معین بهطور مشخص و قابل قبول و آگاهانه از سایر گروه ها و افراد متعل۶ق به آنها قرار دهد. معلمان نقش ویژه ای را در شکل گیری هویت دانش آموزان ایفا می کنند. آنها ساعت ها در طول روز در کنار بچه ها هستند و سخنان آنها بسیار برای دانش آموزان مهم و کلیدی است و الگوبرداری از آنها هر لحظه صورت می گیرد. با توجه به اهمیت این موضوع، مطالعه حاضر به بررسی چگونگی هویت بخشی مدارس به دانش آموزان و نقش معلمان در آن می پردازد.

هویت بخشی، مدارس، شخصیت معلم، دانش آموز