خصوصی سازی مدارس در ایران
- سال انتشار: 1378
- محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 6، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_PSYC-6-1_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه چمران اهواز،اهواز ، ایران
چکیده
در مقاله حاضر خصوصی سازی به عنوان یکی از مباحث جدال برانگیز دهه های اخیر بررسی شده است . جریان خصوصی سازی در خلال برنامه پنج ساله اول توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی از سال ۱۳۶۷ در اقتصاد ایران مطرح گردیده و این روند در مدارس شتاب بیشتری یافته است . مقاله حاضر در راستای پاسخ به سوالاتی نظیر: خاستگاه نظری و زمینه های اقتصادی خصوصی سازی مدارس ، نقش دولت در فرایند خصوصی سازی ، دلایل برپایی مدارس خصوصی ، استفاده کنندگان از مدارس خصوصی و سرانجام کارایی مدارس خصوصی برای زیستن در عصر جهانی شدن و بهره گیری از مزایای آن به رشته تحریر در آمده است . نتایج حاصله نشان می دهد که اولا، مدارس خصوصی در ایران بیشتر از دو جنبه تامین مالی و اداره مدارس مورد توجه قرار گرفته اند. ثانیا فشارهای سیاسی و اجتماعی برای ایجاد مدارس خصوصی در کشور ایران از عوامل عمده به شمار می روند. لذا می توان گفت دیدگاههای انتقادی - که معتقدند خصوصی سازی مدارس به عنوان فرایندی برای تقویت گروههای غنی و مرفه و حفظ و تثبیت طبقه اجتماعی و موقعیت سیاسی و اجتماعی افراد و خانوادها است ، تبیین مناسبی برای تفسیر دلایل و زمینه های شکل گیری مدارس خصوصی در ایران می باشند. ثالثا، به لحاظ ماهیت ساختاری و عوامل شکل دهنده مدارس خصوصی در کشور ایران ، این مدارس نمی توانند در راستای دستیابی به مزیتهای اقتصاد جهانی حرکت نمایند.کلیدواژه ها
خصوصی سازی , مدارس , کارایی , برابری اجتماعی , آزاد سازی اقتصادی , دیدگاههای انتقادیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.