بررسی عوامل تاثیرگذار بر کاهش اختلال اضطراب در دانش آموزان با نگاهی به سخنان امام علی (ع) در نهج البلاغه و ائمه معصومین (ع)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نخستین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات
- کد COI اختصاصی: JIACAR01_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 229
نویسندگان
کارشناس ارشد معارف نهج البلاغه، عضوشورای فرهنگی سما استان گیلان و معاون پرورشی دبستان و پیش دبستان ابتدایی پسرانه سما، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار پایه اول دبستان و پیش دبستان ابتدایی پسرانه سما، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
چکیده
اختلال اضطراب در موقعیت های مختلف ممکن از دانش آموز مبتلا را دچار تنگی و فشردگی در قفسه ی سینه، تپش شدید قلب، عرق کردن، لرزش، گیجی، احساس از دست دادن تعادل کند و در یادگیری و آموزش و پرورش شخص دانش آموز در محیط مدرسه و اجتماع موثر باشد در پژوهش حاضر این مسئله مورد بررسی قرار گرفته است که سخنان ارزشمند امام علی (ع) و ائمه معصومین (ع) تا چه اندازه در روند کاهش اختلال اضطراب دانش آموزان می تواند موثر باشد. در این راستا به توضیح اختلال اضطراب و علائم و علل آن که از جمله: عامل ژنتیکی،ساختار شیمیایی مغز،استرس محیطی،اختلال اضطراب جدایی، اختلال اضطراب پس از سانحه واختلال اضطراب بیماری است، پرداخته شده و همچنین و انواع اختلال اضطراب از جمله پانیک«وحشت زدگی»،آگورافوبی «بازارهراسی»،فوبی های خاص «ترس های مرضی»، اختلال اضطراب اجتماعی، اختلال اضطراب فراگیر «اختلال اضطراب منتشر»، اختلال وسواس فکری- عملی،لالی انتخابیاختلال اضطراب جدایی، اختلال اضطراب پس از سانحه، اختلال اضطراب بیماری مورد بررسی قرار گرفت و همچنین اهمیت نهج البلاغه و سخنان ائمه معصومین (ع) در دین اسلام و نگاه شیعیان بیان گردیده است. و سخنان ایشان در نهج البلاغه وکتب مختلف دینی و اسلامی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین در این پژوهش از روش پژوهش کتابخانه ای ، بررسی کتب ومقالات استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که سخنان ارزشمند امام علی (ع) و ائمه معصومین (ع) می تواند در روند کاهش اختلال اضطراب دانش آموزان موثر باشد. و اضطراب ناشی از قرار گرفتن دانش آموزان در موقعیت های مختلف ترس و دلهره آور را کاهش دهد.کلیدواژه ها
اختلال اضطراب، دانش آموزان، نهج البلاغه، ائمه معصومین (ع)مقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.