ریحانه رئیسی - دانشجوی کارشناسی ارشدمعماری، دانشکده هنر و معماری دانشگاه شیرازایران

خلاقیت و تفکر خلاقانه یکی از موضوعات مهمی است که در آموزش معماری و روند تحصیلی دانشجویان مطرح می شود. باید اذعان کرد که عوامل مختلفی بر خلاقیت موثر است و نظریه های فراوانی از خلاقیت در روانشناسی است که اگر در قالب شیوه های آموزشی قرار گیرند، می توانند در تدقیق تکنیک های آموزش خلاقیت نقش داشته باشند. به طور مشخص تکنیک هایی در اموزش خلاقیت نیز مطرح شده است، تکنیک هایی نظیر تحرک مغزی یا یورش فکر، ارتباط اجباری، گردش تخیلی، گروه اسمی و تکنیک تفکر موازی که نقش آن ها در تکامل خلاقیت در سیستم های آموزشی موثر است. به عبارتی نتایج این پژوهش می تواند در برنامه ریزی آموزشی این رشته بسیار موثر باشد و شیوه های نوینی از آموزش خلاقیت در معماری را رقم بند و باعث نوآوری در آموزش دروس طراحی شود و از طرفی باعث افزایش میزان خلاقیت دانشجوی معماری پس از فارغ التحصیلی شود تا به نقش خلاقیت در معماری پی برده شود.

خلاقیت، آموزش خلاقیت، آموزش معماری، ویژگی آموزش خلاق