راهکارهای روانشناختی آموزش رفتاراخلاقی
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: سومین همایش ملی بزرگداشت سهروردی با موضوع اخلاق کاربردی
- کد COI اختصاصی: SUHRAWARDI03_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1347
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه زنجان
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه زنجان دانشگاه زنجان، دانشکده علوم
چکیده
عصر کنونی، عصر بحران ها و چالش های بنیان افکن است. بشر امروز برای رسیدن به تعادل روانی وموفقیت در روابط فردی و اجتماعی چار های جز روی آوری به اخلاق و تربیت اخلاقی ندارد. امروزه رویکرداخلاقی به منزله یکی از مهم ترین رویکردها در قلمرو برنامه ریزی درسی به شمار می رود. در این رویکرد، برنامه های درسی ابزاری مؤثر در رشد و توسعه فضایل اخلاقی و مهارت های اجتماعی در فراگیران است وآنان را برای برخورد مناسب با مسائل و موضوعات جدید آماده می سازد. بدین منظور در مقاله حاضر روش ها و رویکردهای مختلف آموزش اخلاق به کودکان و تمهیدات تربیتی مورد نیاز برای این آموزش از چنددیدگاه مورد بررسی و مقایسه قرار گرفته است. روش آموزش اخلاق در هر نظریه ای بستگی تام به دیدگاهی دارد که آن نظریه در مورد انسان مطرح می کند. با توجه به تنوع این دیدگاه ها، در زمینه آموزش اخلاق نیزرویکردهای متفاوتی وجود دارد که بسته به طرز فکر مورد اتخاذ هر رویکرد با یکدیگر تفاوت دارند. از نظر زمانی دو دسته رویکرد روانشناختی در رابطه با آموزش اخلاق به کودک وجود دارد: الف) رویکرد قدیمی بهآموزش اخلاق ب)رویکرد جدید به آموزش اخلاق. رویکرد قدیمی آموزش اخلاق چندین دیدگاه را در بر میگیرد: 1- دیدگاه انبان فضایل. 2- دیدگاه احترام به قدرتمندان. 3- دیدگاه سازگاری اجتماعی. رویکرد جدید به آموزش اخلاق: 1- دیدگاه روانکاوی. 2- دیدگاه تجربه نگر. 3- رویکرد تشویق وتنبیه. 4- رویکرد یادگیری اجتماعی. غالب رویکردهای فوق بر این نکته اتفاق نظر دارند که دروس مربوط به ارزش ها و معیارها آموختنی هستند و اینکه تجربه های مدرسه ای بدون استثنا به فرایندیادگیری ارزش ها کمک می کنند. بنابراین، برای مربیان و آموزشکاران مهم است که مستقیما با این موضوع رو به رو شده و مشخص کنند که مایل اند کدام رویکرد مثبت را برای پیشبرد کار آموزش خود انتخاب کنند.کلیدواژه ها
اخلاق ، آموزش و پرورش، روانشناسی، یادگیری اجتماعی، تشویق و تنبیهمقالات مرتبط جدید
- تفاوت رویکرد اسلام و نظریه پردازان پست مدرن به مفهوم حقیقت دینی
- نظام انسان شناسی در اندیشه آیت الله مصباح یزدی (ره)
- تحلیل تطبیقی تصرف عدوانی و خلع ید در چارچوب آیین دادرسی ایران
- پژوهشی تدبری در کاربرد اسم جلاله«الله » در قرآن کریم با رویکردی درونقرآنی
- زیست مادرانگی در کشاکش نقشهای چندگانه: بازخوانی نقش مادر شاغل در پرتو آموزههای رضوی و روانشناسی معاصر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.