محمد علی وجدانی - دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران
فاطمه الحانی - دانشکده ی علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
سیما کرمانشاهی - دانشکده ی علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

چکیده زمینه و هدف: محققین در جستجوی راه هایی برای ارائه موثرتر برنامه های آموزش به بیمار هستند. مزایای زیادی برای ارائه مطالب بهداشتی به کمک رایانه وجود دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر رایانه بر کیفیت زندگی نوجوانان مبتلا به صرع می باشد. مواد و روش کار: در این مطالعه تجربی ۸۰ نوجوان مبتلا به صرع که به صورت تصادفی از انجمن صرع ایران انتخاب گردیده بودند، وارد مطالعه شده و در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. بسته آموزشی که بر اساس نیازهای آموزشی نوجوانان شرکت کننده و با قابلیت اجرا به صورت مستقل توسط شرکت کنندگان و به کمک رایانه طراحی گردید، در اختیار گروه مداخله قرار گرفت، و با استفاده از چک لیست خودگزارش دهی میزان به کارگیری بسته آموزشی، پیگیری و اندازه گیری گردید و پس از یک ماه کیفیت زندگی ایشان با پرسشنامه کیفیت زندگی نوجوانان مبتلا به صرع مجددا اندازه گیری گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۱۶ و آزمون های آماری کای مربع، تی زوجی، و تی مستقل با سطح معنی داری ۰۵/۰ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که میان کیفیت زندگی گروه شاهد و مداخله قبل از مداخله تفاوت معناداری وجود نداشت (۸۶۶/۰p=)، ولی این تفاوت بعد از مداخله معنی دار بود (۰۰۱/۰p<). همچنین میان کیفیت زندگی گروه شاهد پس از گذشت یک ماه تغییر قابل توجهی ایجاد نگردید (۹۹۲/۰p=)، ولی گروه مداخله، تغییرات معنی دار و رو به افزایشی را در همین بازه زمانی در کیفیت زندگی خود تجربه کردند (۰۰۱/۰p≤). نتیجه گیری: بسته آموزشی مبتنی بر رایانه می تواند کیفیت زندگی نوجوانان مبتلا به صرع را بهبود بخشد. بنابراین برای آموزش به بیماران به وی‍ژه مبتلایان به بیماری صرع به عنوان یک شیوه آموزشی کاربردی پیشنهاد می شود

Keywords: Epilepsy, Quality of life, Adolescence, Patient Education, Computer-Based Instruction Package, واژه های کلیدی: صرع, نوجوانی, کیفیت زندگی, آموزش مبتنی بر رایانه