بررسی رفتار دانش آموز قلدر و پرخاشگر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS03_495
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 177
نویسندگان
کارمند آموزش و پرورش
چکیده
این تحقیق به بررسی پویایی پیچیده رفتار قلدر و پرخاشگرانه دانش آموز در محیط مدرسه می پردازد. هدف این مطالعه درک جامع عوامل زمینه ای موثر در چنین رفتاری، اجرای مداخلات هدفمند و مشاهده نتایج این مداخلات است. این تحقیق از یک رویکرد چند وجهی استفاده می کند که شامل ارتباطات باز، همکاری با والدین، هماهنگی کارکنان، برنامه های آموزشی و مشارکت مشاوران مدرسه است. از طریق بررسی گسترده ادبیات و تحقیقات تجربی، این تحقیق عوامل خطر، انگیزه ها، پویایی های اجتماعی را در مدرسه بررسی می کند، و استراتژی های مداخله موجود را ارزیابی می کند. اجرای راهبردهای مداخله شامل تقویت کانال های ارتباطی باز، مشارکت دادن والدین در تلاش های مشترک، هماهنگی با کارکنان مدرسه، اجرای برنامه های آموزشی و ادغام تخصص مشاوران مدرسه است. هدف ایجاد یک محیط حمایتی و فراگیر است که نیازهای رفتاری و عاطفی دانش آموزان را برطرف کند. یافته های اولیه حاکی از تاثیر مثبت بر دانش آموز قلدر و پرخاشگر، همراه با کاهش رفتارهای مخرب است. بهبود مشارکت تحصیلی، افزایش تعاملات اجتماعی و جو مثبت تر مدرسه نشان دهنده اثربخشی راهبردهای مداخله است.کلیدواژه ها
پرخاشگری، قلدری، دانش آموز، رفتار.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.