علی بلوچ پور - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار، پردیس راسک، ایران
گل خاتون مدرس نیا - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار، ایران
مریم دهقانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار، پردیس راسک، ایران
ثریا دهقانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار، پردیس راسک، ایران
فریده دهقانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار، پردیس راسک، ایران

یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بوده است. قسمت اعظم این وظیفه، در ابتدا توسط خانواده انجام می شد. همزمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و افتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش و پرورش محول گردید موضوع سلامت روان، شاخه ای از علم گسترده تر بهداشت روان است. با وجود بررسی های انجام گرفته مشخص شده که با مواردی از جمله پیشگیری از اختلال های روانی وحفظ شیوه های بهینه زندگی و بهداشت عاطفی سروکار دارد و فرآیندی همیشگی است که از بدو تولد تا هنگام مرگ ادامه می یابد و با اهدافی چون شکوفائی توان بالقوه، شادکامی، رشد و تحول هماهنگ و زندگی موثر و کارآمد، سعی می کند راهی برای جلو گیری از بروز اختلالات روانی داشته باشد و بتواند محیطی موثر و کارآمد برای زندگی انسان ها مهیا کند. تا به امروز عوامل فراوانی بعنوان فاکتورهای خطرآفرین در سلامت روان مطرح شده اند. از جمله عوامل محیطی که شامل عامل هایی چون آلودگی، سروصدا، ازدحام و معماری است و عوامل شخصی مانند: فقدان مهار شخصی و عوامل اجتماعی مانند: تاثیر همسالان، تبعیض و دهها مسئله دیگر که بعنوان فاکتورهای خطرسازی مطرح اند که سلامت روان فرد و جامعه را تهدید می کند.

فقر خانواده، سلامت روان، دانش آموزان، دبیرستان.