تحلیل و بررسی اختلالات یادگیری شایع در بین دانش آموزان

روان شناسی تربیتی، به مطالعه روان شناختی یادگیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد که شامل روان شناسی تدریس و همچنین مطالعات جدیدتری از روان شناسی اجتماعی در محیط مدرسه می شود و به دنبال این است که بفهمد نحوه یادگیری دانش آموزان و رشد آنها چگونه است. روان شناسی آموزش وپرورش بسیاری از تخصص ها را در خود جای می دهد. روان شناسان تربیتی بر روی فناوری های مختلفی که در بحث آموزش استفاده می شود، تمرکز می کنند. اینکه معلمان چطور برنامه تحصیلی را تدوین می کنند، پلن و سرفصل های تدریس در کلاس چگونه تعیین می شود. اگر دانش آموزان شما از لحاظ بدنی در وضع مناسبی باشند، احساس امنیت، راحتی، تعلق و احترام کنند، احتمالا آماده تر خواهند بود. در کلاس شما در جستجوی ارضای نیاز به دانستن و فهمیدن باشند. معلم نسبت به آنچه در کلاس درسش رخ می دهد، مسئولیت اصلی را به عهده دارد؛ بنابراین هر چه بیشتر بتواند به رفع نیازهای دانش آموزان خود بپردازد، آن ها آمادگی بیشتری برای نیل به سطوح عالی تر رشد پیدا خواهند کرد. یکی از ارکان مهم آموزش و تدریس، ایجاد فضایی سالم و مناسب برای یادگیری و آموختن است. ذهن، روان و رفتار کودکان و نوجوانان نسبت به سال های گذشته دچار تحولات و دگرگونی های بی شماری شده است. دانش آموزان، آموزگارانی را ترجیح می دهند که به شخصیت آنها احترام گذارند، به جای تنبیه آنها را تشویق و حمایت کنند، خوب درس بدهند، انگیزه تلاش و پیشرفت را در آنها زنده نگه دارند، ارزش ها و آرمان هایشان را نادیده نگیرند و آنها را در یافتن اهداف صحیح زندگی یاری کنند. رابطه معلم - دانش آموز رابطه ای ظریف و شکننده است، تاحدی که شکیبایی و بردباری بیشتر آموزگاران و معلمان را می طلبد.

کلیدواژه ها:

تربیتی ، آموزش ، یادگیری ، تجربه.