پیش بینی اضطراب کرونا براساس تعامل خانوادگی با میانجیگری خودکارآمدی مقابله ای
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی تازه های روانشناختی کاربردی
- کد COI اختصاصی: NCFRFA01_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 81
نویسندگان
گروه روانشناسی، دانشجوی دکتری روانسنجی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
گروه روانشناسی،کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدکرمانشاه، کرمانشاه، ایران.
گروه روانشناسی،دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین پیش بینی اضطراب کرونا براساس تعامل خانوادگی با میانجیگری خودکارآمدی مقابله ای انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی(مدل معادلات ساختاری) بود. جامعه آماری را کلیه ی شهروندان شهر تهران در خرداد و تیر ماه ۱۳۹۹ تشکیل دادند که براساس فراخوان اینترنتی در شبکه-های اجتماعی مجازی(واتساپ و تلگرام) به روش نمونه گیری داوطلبانه تعداد ۲۱۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس اضطراب کرونا ویروس(علی پور و همکاران، ۱۳۹۸)، مقیاس خودکارآمدی مقابله ای(چسنی و همکاران، ۲۰۰۵) و مقیاس کوتاه تعامل خانوادگی(فوک و همکاران، ۲۰۱۴) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و روش مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS-۲۵ و AMOS-۲۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد که شاخص های برازش در وضعیت مطلوب قرار داشتند(۰۸/۰= REMSA، ۹۵/۰= GFI ، ۹۶/۰= IFI، ۹۰/۰= RFI ، ۹۶/۰= CFI ، ۹۴/۰=NFI ، ۵۱/۰= PCFI ،۵۰/۰= PNFI). مسیرهای مستقیم تعامل خانوادگی به اضطراب کرونا و تعامل خانوادگی به خودکارآمدی مقابله ای مثبت معنی دار بود. مسیر مستقیم خودکارآمدی مقابله ای به اضطراب کرونا منفی معنی دار بود. مسیر غیرمستقیم تعامل خانوادگی به اضطراب کرونا با میانجیگری خودکارآمدی مقابله ای معنی دار بود(۰۱/۰> P). یافته های پژوهش بر اهمیت و نقش ارائه آموزش های مبتنی بر خودکارآمدی مقابله ای در پیشگیری از اضطراب کرونا تاکید دارد.کلیدواژه ها
تعامل خانوادگی، خودکارآمدی مقابله ای، اضطراب کرونا.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلال خواندن و راهکار های درمانی آن در دانش آموز پایه اول
- بررسی اختلال خواندن و راهکار های درمانی آن در دانش آموز پایه اول
- بررسی مقایسه ای نشاط معنوی ، سلامت عمومی و سلامت روان در دانشجویان سرآمد بومی و خوابگاهی دانشکده فنی دانشگاه تهران
- بررسی مقایسه ای نشاط معنوی ، سلامت عمومی و سلامت روان در دانشجویان سرآمد بومی و خوابگاهی دانشکده فنی دانشگاه تهران
- خلاقیت در سازمان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.