ترغیب دانش آموزان پایه ششم ابتدایی به درس ریاضی با تاکید بر اقدام پژوهی(مورد مطالعه: دبستان شهید مصطفی خمینی)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله پژوهش در روش های آموزش، دوره: 1، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JRIM-1-3_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 180
نویسندگان
دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی،تهران، ایران
چکیده
هدف از این تحقیق، افزایش میزان ترغیب دانشآموزان پایه ششم به درس ریاضی و انجام فعالیتهای آن میباشد. تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در پایه ششم و با فراوانی ۳۵ نفر دانشآموز انجام شده است. بیعلاقگی، بیتوجهی و منفعل بودن اغلب دانشآموزان در انجام فعالیتهای درس ریاضی و رضایتبخش نبودن نتایج آزمونهای عملکردی مساله این تحقیق بوده است و برایناساس، با استفاده از روشهای علمی و از منابع مختلف مانند: همکاران و مدیر، معلمین درس ریاضی، دانشآموزان و والدین، کتابها، مجلات، فضای مجازی، کارنامه تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمونها به تجزیه و تحلیل مساله جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد آن و یافتن راهحلهای پیشنهادی پرداخته شد. یافتههای تحقیق نشان می دهد: استفاده از روشهای متنوع تدریس متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیتهای عملکردی به دانشآموزان با توجه به تفاوتهای فردی، نیازها و علایق آنان و تشویقهای مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری و پرورش دقت و توجه فراگیران در قالب بازیهای هدفمند در افزایش ترغیب آنان به درس ریاضی و فعالیتهای عملکردی، بسیار موثر است. از مهمترین عوامل موثر در موفقیت معلمان در درس ریاضی می توان به: ایجاد انگیزه و علاقه نسبت به ریاضی و ارائه درست مطالب اشاره نمود.کلیدواژه ها
درس ریاضی, ترغیب, اقدام پژوهی, دانش آموزان, پایه ششماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.