سیما جلالی نژاد - ۱- دکترای تخصصی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
پگاه قربانی منعم - ۲- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام
ساره منسوبی حسینی - ۳- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام

در دهه های اخیر، مفهوم مدیریت توجه به عنوان یک عامل اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. افزایش توجه دانش آموزان به محتواهای آموزشی و ارتقاء فرآیند یادگیری از اهمیت بسزایی برخوردار است. در این متن، به بررسی استراتژی های موثر مدیریت توجه می پردازیم که می تواند به تسهیل یادگیری دانش آموزان و افزایش کیفیت آموزش و پرورش کمک نماید. توجه به مسائل مربوط به مدیریت توجه دانش آموزان از اهمیت به سزایی برخوردار است. با گسترش فناوری و افزایش تنوع محتواهای آموزشی، دانش آموزان با چالش های زیادی در حفظ توجه و تمرکز خود در فرآیند یادگیری مواجه هستند. بررسی عوامل موثر در مدیریت توجه و ارائه راهکارهایی برای بهبود این موضوع از اهمیت اساسی برخوردار است. این مقاله به بررسی راهکارها و استراتژی های مدیریت توجه در محیط آموزشی می پردازد. با ترکیب رویکردهای نظری و پژوهش های علمی، تلاش می شود تا روش ها و استراتژی های موثر برای افزایش توجه دانش آموزان مشخص گردد. نقش ابزارهای فناوری اطلاعات، روش های تدریس نوآورانه، و فعالیت های تربیتی در ارتقاء توجه و تمرکز دانش آموزان مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهادها و توصیه هایی برای مدیران آموزشی و اساتید ارائه می شود تا بتوانند با بهره گیری از استراتژی های مدیریت توجه، فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان بهبود بخشند.

عدم تمرکز حواس، دانش آموزان، تمرکز، کلاس درس