اقدام پژوهی : چگونه توانستم با ریشه کن کردن رفتارهای هنجارشکنانه دانش آموزانم موجب پیشرفت آنها در درس گرافیک رایانه شوم؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_827
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 227
نویسندگان
دانشجوی دکتری معماری ، دانشگاه بین الملل آزاد کیش ، هنرآموز
چکیده
یکی از معضلات عصر حاضر که دانش آموزان به شدت با آن دست به گریبان هستند، رفتارهای هنجارشکنانه است ؛ از آنجائی که رفتارهای هنجارشکنانه خود عاملی برای تخلیه انرژی نوجوانان و مانع بروز خلاقیت محسوب می شوند؛ مانع بروز خلاقیت و صرف انرژی دانش آموزان در سایر زمینه ها خصوصا زمینه های تحصیلی و هنری می شوند. در پژوهش حاضر که از نوع اقدام پژوهی با اتخاذ تدابیری رفتار هنجارشکنانه دانش آموزان برطرف شده و به دنبال آن پیشرفت تحصیلی و تربیتی چشمگیر این دانش آموزان در دروس تخصصی رشته گرافیک رایانه خصوصا درس گرافیک رایانه که درس دشواری است ؛ نیز حاصل شده است .کلیدواژه ها
هنجارشکنی ، دانش آموزان رشته گرافیک رایانه ، درس گرافیک رایانهمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.