گلی چراغی - کارشناسی ارشد، روانشناسی ، دانشگاه پیام نور

هدف از آموزش کارآفرینی در مدارس تنها برای راه اندازی یک کسب وکار و کارآفرینی انتفاعی برای خود نیست . بلکه کارآفرینی یک روش و شیوه ی زندگی است که در تمام ابعاد زندگی شخصی ، سازمانی و اجتماعی فرد کاربردی مهم دارد. دانش آموزان کارمندان، مسئولان، مدیران و کارآفرینان آیندهی این مرز و بوم هستند. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی »مهارتآموزی در نظام آموزش و پرورش: مطالعه موردی آموزش کارآفرینی در مدارس« نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد همچنین شیوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر شیوه تحلیلی - توصیفی می باشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت که در جامعه امروز بر اهمیت دانش های نوین ، صنایع دانش بنیان، کارآفرینی و تدریس آن در مدارس تاکید شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که نحوه پرورش خلاقیت و کارتیمی در مدارس و همچنین برگزاری دورههای ضمن خدمت و کارگاه های آموزشی برای معلمان و همچنین برنامه ریزی بلندمدت می تواند در توسعه کارآفرینی در مدارس اثرگذار باشد.

مهارت آموزی ، مدارس، دانش آموزان، کارآفرینی