بررسی اثرگذاری استفاده از انواع سبک ها تفکر در افزایش میزان خلاقیت مدیران مدارس

اهمیت و ضرورت خلاقیت و فرایند رو به رشد آن در عصر حاضر، توجه پژوهشگران و برنامه ریزانآموزشی را به تحلیل و بررسی خلاقیت از دید آموزشی جلب کرده است . نظام های آموزشی ، با توجه به برنامه ها، اهداف، محتوا و امکانات آموزشی خود، نقش موثرتری در فعال سازی یا تضعیف توانایی خلاقیت در افراد دارند. لذا، از مدت ها پیش بازنگری در برنامه های درسی و آموزشی و اصلاح آنها برای کمک به توسعه این توانایی در کودکان و نوجوانان محور توجه اغلب جوامع گرفته است . ما نیز برای احیای این استعداد و توانایی ، نیازمند تحولی اساسی و عمیق در نظام آموزشی خود هستیم . این امر مستلزم آن است که موقیعت کنونی خود را بشناسیم تا بتوانیم برای ارتقای نظام آموزشی برنامه ریزی کنیم . با تاملی در نظام آموزشی کشورمان، می توان دریافت که فاصله ما با آنچه می تواند زمینه های رشد و توسعه خلاقیت را در کودکان و نوجوانان فراهم آورد، بسیار سخت است . بنابراین توجه و پژوهش درباره عناصر گوناگون آموزش و نقش آنها در پرورش نیروی خلاقیت دانش آموزان، از اهمیت خاصی برخوردار است . تحقیقات نشان داده است که بین خلاقیت و سبک های تفکر رابطه وجود دارد، لذا توجه به رابطه انواع سبک های تفکر با میزان خلاقیت ، می تواند برنامه ریزان آموزشی را در جهت کشف سبک های تفکر همسو با خلاقیت سوق داده و زمینه ی هر چه بهتر خلاقیت دانش آموزان را فراهم آورند. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی اثرگذاری استفاده از سبک ها تفکر در افزایش میزان خلاقیت مدیران مدارس انجام یافته است

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، خلاقیت ، تفکر ، سبک های تفکر